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塔石初中教师手绘方言版家访“地图”

2017-07-10 21:32:43 来源: 龙游信息天地
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  塔石初中有583名学生,他们分布在塔石镇、石佛乡的130余个自然村,其中有近三分之一是留守儿童。暑假开始了,如何将考验方言、地理、风俗等多重能力的家访活动顺利进行,成了不少外地老师的麻烦事。为此,有着15年教龄的山村教师蓝松林手绘了一副家访地图,标上当地方言,画上近道小路,老师家访方便了,与学生之间的心也贴得更近了。

  这两天,正是塔石初中老师集体出动家访的日子。去年刚刚来到塔石初中任教的教师彭金川来自温州永嘉县,班里的三十多位学生分别居住在塔石镇、石佛乡两个乡镇的20多个自然村里。过去,每逢假期家访,彭金川都做好了走弯路,绕大圈的准备。

  【塔石初中教师 彭金川:“这里很多村庄我都不知道,我们班里有很多学生都是留守儿童,接电话的都是爷爷奶奶,然后爷爷奶奶讲这个方言我更是一句都听不懂了,所以我这个家访的困难还是很大的。”】

  而在今年家访工作开始前,彭金川和她的同事们收到了一份来自校政教处主任蓝松林老师手绘的一份家访地图。上面不仅用单、双线详细绘制了主干道和乡间可驾车行驶的水泥小路,还将130余个自然村的名称用方言翻译后,以文字形式标注,村庄合并后地名的变化情况也有详细标注。靠着这份地图,彭金川找到了方言称为王村,但实际叫作双联村的学生傅玉洁的家。了解到傅玉洁整个假期只有年迈的奶奶照顾,彭金川在地图上做了特殊标记,准备过两天再来回访。

  【塔石初中教师 彭金川:“所以有了这幅地图,今年跟去年相比的话我这个家访的速度也是快了很多,有更多的时间可以去学生家里,和学生的家长有一个交流,而不是浪费在路上时间。”】

  蓝松林老师有着15年的教学经验,每年假期,他都会自行前往学生家中进行家访,这其中也曾走了不少冤枉路。伴随学校里外地老师家访迷路或者找不到学生住址的情况增多,蓝松林萌发了绘制手工家访地图的想法。靠着脑海中多年家访形成的路线图,蓝松林仅仅用了两节课的时间便绘制出了地图初稿。为了让这张地图实用性增强,蓝松林询问了周围很多人,将地名全部用方言标注。

  在蓝松林的带动下,学校里的其他老师也纷纷参与进来。老师们不仅将班内学生的名字根据住址全部标注在地图上,还将家访过程中遇到的新的村名补充进地图,让这张方言版家访地图更加完善,发挥更大的作用。

  【塔石初中教师 杨巧萍:“我们现在走访过程中把它细化了,对接下来的一些老师,特别是新来的外地的老师,对他们来讲意义是重大的,正所谓前人栽树后人乘凉,我们现在就是在前人的基础之上,用这份地图把它用好。我们再细化的话他们接下来的也更顺利一些。”】

  【塔石初中教师 蓝松林:“有这么一幅图放在班里,学生的位置都标的很好的话,可以很大程度帮助学生的教育管理,对于是隔壁邻居的学生之间万一发生什么事情,说要找一下怎么样,应该也会方便一点。(一目了然?)对,特别是对于我们乡下的学校,分布比较广,应该会有好处。”】

宁编NX0036 本文来源:龙游信息天地 责任编辑:宁编NX0036
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